PALEOGRAFIA E CODICOLOGIA

Secondo i descrittori di Dublino gli studenti dovranno, alla fine del corso, acquisire

1) conoscenze e capacità di comprensione tali da rafforzare quelle raggiunte nel primo ciclo; capacità di elaborare e/o applicare idee originali, in un contesto di ricerca.

2) capacità di applicare le conoscenze e capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi al proprio settore di studio;

3) capacità di integrare le conoscenze e di formulare giudizi sulla base di informazioni non necessariamente complete;

4) capacità di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conoscenze a interlocutori specialisti e non specialisti.

5) capacità di prosecuzione della ricerca in modo autonomo.

Obiettivi specifici:

Conoscenza degli elementi essenziali della paleografia dall’età arcaica a quella tardoantica e altomedievale. Conoscenza della scrittura, dei diversi materiali e supporti scrittori (epigrafi, papiri, tavolette lignee, intonaci, tessuti, pergamene), della scrittura (maiuscola, corsiva, minuscola, onciale, ecc.), delle scritture successive altomedievali.

Conoscenza degli elementi essenziali della storia del libro e dell’evoluzione delle sue forme: volumen e codex. 

Consapevolezza della metodologia dell’uso dei documenti papiracei e pergamenacei, ma anche di tavolette, ostraka, iscrizioni, complementari alle altre basi documentarie della storia antica, per la ricostruzione della storia politica, istituzionale, sociale, economica e culturale dell’antica Roma.

Acquisizione della capacità di lettura dei documenti antichi, papirologici, pergamenacei, epigrafici e la loro collocazione geografica e cronologica.

La nascita della paleografia e il suo sviluppo storico. Le scritture alfabetiche. La scrittura. Le forme del libro antico (volumen e codex) e la storia. I codici palinsesti. Le scritture altomedievali.

- P. Cherubini – A. Pratesi, Paleografia latina. L’avventura grafica del mondo occidentale, Città del Vaticano, 2010, pp. 1-514.

- G. Cavallo, La scrittura greca e latina. Un’introduzione, F. Serra Editore, Pisa/Roma, 2008, pp. 1-190.

- L. Canfora, Il copista come autore, Sellerio Editore, Palermo 2019, pp. 1-179.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

È prevista una prova in itinere se richiesta, che si terrà in aula, al raggiungimento di almeno 1/3 delle lezioni e in una data concordata con gli studenti.

- Le origini della scrittura

- Materiali scrittori

- Le scritture antiche

- La corsiva

- L’onciale

- La minuscola

- Le scritture del particolarismo grafico

- Le scritture di glossa

- La confezione di un codice manoscritto

- Codici palinsesti