TEMI E PROBLEMI DI LETTERATURA ITALIANA
Anno accademico 2026/2027 - Docente:
GIUSEPPE TRAINA
Risultati di apprendimento attesi
1) Conoscenza e
comprensione
Conoscere
letterature, culture, strategie comunicative, strumenti metodologici ed
epistemologici in prospettiva interculturale.
Conoscere le
coordinate storiche, filosofiche, geografiche, economiche e giuridiche della
comunicazione interculturale.
Conoscere problematiche
sociali ed economiche dell'area mediterranea, sistemi giuridici e contesti
sociali e culturali.
2) Capacità di
applicare conoscenza e comprensione
Svolgere ricerche
disciplinari avanzate usando fonti cartacee, digitali, repertori bibliografici
e strumenti di analisi.
Leggere e
interpretare il contesto storico-sociale mediterraneo per scegliere strategie
comunicative adeguate.
3) Autonomia di
giudizio
Raccogliere,
selezionare e interpretare dati linguistici, culturali, testuali e sociali per
formulare giudizi autonomi.
Valutare
criticamente bisogni linguistici, contesti plurilingui, inclusione e mediazione
con responsabilità scientifica e deontologica.
Prendere decisioni
in situazioni complesse e argomentare soluzioni fondate su evidenze, fonti e
quadro normativo.
4) Abilità
comunicative
Redigere,
revisionare e presentare testi, rapporti, dossier e materiali divulgativi o
educativi, anche in formato multimediale.
Esporre e
discutere contenuti complessi in contesti accademici, professionali, editoriali
e interculturali.
5) Capacità di
apprendimento
Consultare fonti,
banche dati, repertori bibliografici e strumenti digitali per ricerca, studio e
aggiornamento.
Proseguire autonomamente
nello studio, nella ricerca e nell'aggiornamento scientifico e professionale.Modalità di svolgimento dell'insegnamento
L’insegnamento
prevede lezioni frontali, riflessioni su casi di studio e proposte di problemi
legati all’insegnamento della disciplina.
La frequenza delle lezioni non è obbligatoria ma è caldamente consigliata. Prerequisiti richiesti
Discreta conoscenza della storia della letteratura italiana dalle
origini al Novecento.
Frequenza lezioni
La frequenza non è obbligatoria.
Contenuti del corso
Modulo A:
I grandi problemi dello studio e dell’insegnamento della letteratura italiana.
Modulo B: Il complesso rapporto tra testo letterario e
immagine pittorica nella tradizione letteraria italiana. Testi di riferimento
Modulo A:
1) Giulio Ferroni, Prima
lezione di letteratura italiana, Laterza, pp. 3-115, 136-166.
2) Andrea Manganaro, Letteratura
italiana e letterature straniere (il testo, di 11 pagine, sarà
inserito dal docente sulla piattaforma Studium).
3) C. Mizzotti, L. Olini, C. Sclarandis, Educazione interculturale (il testo, di 11 pagine, sarà
inserito dal docente sulla piattaforma Studium).
Durante le lezioni, verranno suggeriti alcuni
siti web particolarmente utili per l’insegnamento della letteratura italiana.
Modulo B:
1) Giulio Ferroni, Prima
lezione di letteratura italiana, Laterza, pp. 116-136.
2) Vincenzo Caputo, Pasquale Sabbatino, Letteratura italiana e arti figurative (il testo, di
13 pagine, sarà inserito dal docente sulla piattaforma Studium).
3) Dino Buzzati, Le storie dipinte, Mondadori.
4) Leonardo Sciascia, Il cavaliere
e la morte, Adelphi.
5) Una breve antologia di testi che verrà
inserita dal docente sulla piattaforma Studium.
I/Le docenti si
impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per
quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca
dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a
renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di
diritti d’autore.
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
La valutazione orale in itinere riguarderà uno
dei problemi affrontati durante lo svolgimento del modulo A, che verrà
affrontato anche in prospettiva didattica.
La prova orale conclusiva riguarderà gli altri
problemi affrontati durante lo svolgimento del modulo A e del modulo B.
Per la valutazione
dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze
acquisite, dell’accuratezza linguistica e della proprietà lessicale, nonché
della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Modulo A:
La letteratura italiana e la storia d’Italia.
Il rapporto tra storia letteraria e studio dei
testi letterari, con esempi testuali.
L’importanza degli aspetti linguistici, metrici e
retorici.
Il rapporto tra la letteratura e i luoghi di produzione
e diffusione.
La letteratura italiana e la società presente.
La letteratura italiana e l’educazione
interculturale.
La letteratura italiana e le letterature
straniere: riflessioni.
Modulo B:
Il rapporto tra letteratura e arte: conoscenza
generale del problema.
Il rapporto tra letteratura e arte: un caso di
studio tra quelli affrontati durante il corso.
