LITERATURA HISPANOAMERICANA

Conoscenza degli autori più significativi della letteratura ispanoamericana dalle origini ai nostri giorni; sviluppo delle capacità interpretative e critiche di testi letterari del periodo studiato.

Conoscenza della lingua spagnola al livello B2 del QCER.

Facoltativa

Il corso prevede un excursus della storia letteraria ispano-americana, dall’epoca precolombiana ai giorni nostri, con una selezione di brani antologici. Si approfondiranno, in modo particolare, i drammi della “Trilogía de la Resistencia” di Ariel Dorfman e l’opera Traidor di Reinaldo Arenas.

a) Antologia:

Antología de la literatura hispanoamericana, Madrid, Verbum.

b) Letteratura:

C. Goic, Historia y crítica de la literatura hispanoamericana, Barcelona, Editorial Crítica, 1991.

c) Storia:

D. Pompejano, Storia dell’America latina, Milano, Mondadori, 2012.

Approfondimenti

• Ariel Dorfman, Lector, in Teatro 2, Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 1996, pp. 9-84 (o qualsiasi altra edizione).

• Ariel Dorfman, Viudas, in Teatro 2, Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 1996, pp. 85-191 (o edizioni successive).

  Testi critici:

• Domenico Antonio Cusato, “Lector” di Ariel Dorfman: le varie dimensioni della realtà, in AA. VV., Scritti in onore di Candido Panebianco, offerti da colleghi e allievi ispanisti dell’Università di Catania, a cura di D. A. Cusato, Messina, Lippolis 2009, pp. 67-79.

• Domenico Antonio Cusato, La denuncia de los desaparecidos en “Viudas” de Ariel Dorfman, in AA. VV., Atti del Convegno di studi su “La dittatura di Pinochet e la transizione alla democrazia in Cile: tra storia e letteratura”, a cura di D. A. Cusato, Messina, Lippolis, 2004, pp. 57-69.

   

  Seminario

• Reinaldo Arenas, Traidor, in Persecución (Cinco piezas de teatro expermental), Miami, Universal, 1986 (o edizioni successive).

  Testo critico:

Sabrina Costanzo, Livelli di rappresentazione del dialogo in “Traidor” di Reinaldo Arenas, in “Bérénice” (Speciale dialogismi), anno XVI, n. 43, marzo 2010, pp. 17-24.

Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.