CIVILTÀ BIZANTINA
Anno accademico 2017/2018 - 1° anno - Curriculum Storico-artisticoCrediti: 9
SSD: L-FIL-LET/07 - CIVILTA' BIZANTINA
Modalità di erogazione: Tradizionale
Organizzazione didattica: 225 ore d'impegno totale, 171 di studio individuale, 54 di lezione frontale
Semestre: 1°
ENGLISH VERSION
Obiettivi formativi
Conoscenze di base della civiltà bizantina nei suoi caratteri fondamentali e nella sua evoluzione dal IV al XV sec.
Prerequisiti richiesti
Conoscenze scolastiche di storia romana, storia medievale e cultura classica.
Frequenza lezioni
Facoltativa
Contenuti del corso
Mediante la lettura di passi scelti da fonti bizantine (in traduzione) saranno illustrati i lineamenti essenziali della civiltà bizantina e le tappe principali della sua evoluzione sociale e culturale.
Testi di riferimento
A. Il potere imperiale:
- G. Ravegnani, Imperatori di Bisanzio, Il Mulino, Bologna, 2008, pp. 186.
- Basilio Achrideno, Epitafio per l'imperatrice alamanna, a cura di R. Gentile Messina, Catania, 2008, pp. 183.
- U. Albini - E.V. Maltese, Bisanzio nella sua letteratura, Garzanti, Milano, 1984 (selezione di testi per circa pp. 50).
B. Società e cultura:
- C. Mango, La civiltà bizantina, Laterza, Bari, 1991 e ristampe: “Introduzione” e capitoli I-VI; XII-XIV (circa pp. 240).
- Cecaumeno, Raccomandazioni e consigli di un galantuomo, a cura di M.D. Spadaro, Dell’Orso, Alessandria, 1998, pp. 254.
NB: La selezione di testi da leggere, parte integrante del programma, sarà indicata nel corso delle lezioni e se ne darà comunicazione sul portale Studium.unict, nel quale sarà fornito dalla docente anche altro materiale didattico.
Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.
Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).
I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.
Programmazione del corso
| * | Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|---|
| 1 | * | L’imperatore come sovrano romano e cristiano | Testo 1: Cap. 1; Testi 2 e 3: passi scelti comunicati su Studium.unict; Appunti dalle lezioni |
| 2 | * | La successione al trono. | Testo 1: Cap. 2; Testi 2 e 3: passi scelti comunicati su Studium.unict; Appunti dalle lezioni |
| 3 | * | Ruolo pubblico e privato delle imperatrici | Testo 1: Cap. 3; Testo 2: Introduzione, parte I; passi scelti comunicati su Studium.unict; Appunti dalle lezioni |
| 4 | * | La corte come specchio della taxis | Testo 1: Cap. 4; Lettura di passi scelti comunicati su Studium.unict;Appunti dalle lezioni |
| 5 | * | La società bizantina | Testo 4: cap 2; Testo 5:passi scelti comunicati su Studium.unict; Appunti dalle lezioni |
| 6 | * | L'economia | Testo 4: cap 2; Testo 5:passi scelti comunicati su Studium.unict;Appunti dalle lezioni. |
| 7 | * | Le città bizantine | Testo 4: cap 3. Appunti dalle lezioni |
| 8 | * | L'aspetto religioso e il monachesimo bizantino | Testo 4: capp 4-5; Testo 5: passi scelti comunicati su Studium.unict.. Appunti dalle lezioni. |
| 9 | * | La cultura e l'istruzione | Testo 4: capp 1 e 6; Testo 5: passi scelti comunicati su Studium.unict.;.Appunti dalle lezioni |
| 10 | * | La letteratura | Testo 4: cap 13; Lettura di passi scelti comunicati su Studium.unict; Appunti dalle lezioni |
| 11 | * | Le arti | Testo 4: cap 14; Lettura di passi scelti comunicati su Studium.unict; Appunti dalle lezioni |
| 12 | L'ordine degli argomenti potrà variare nel corso delle lezioni per esigenze didattiche. |
N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Tradizionale
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Potranno essere oggetto di domanda:
- fenomeni sociali, economici, culturali e religiosi fondamentali, considerati anche nella loro evoluzione,
- caratteristiche amministrative, sociali, economiche, culturali e religiose dei diversi periodi,
- gli eventi storici più importanti,
- i personaggi principali dei diversi periodi.
Si richiede una preparazione non mnemonica ma critica, attenta a cause ed effetti e all'evoluzione dei fenomeni più che a una esposizione minuziosa dei dati evenemenziali.